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Beschreibung
Medienbildung ist bereits für Kitas eine relevante Aufgabe. Dabei ist es wichtig, dass die Förderung von Medienkompetenz und der Schutz vor (digitalen) Risiken auf altersgerechte Weise verbunden werden. Hier setzt das SESAM-Kartenset an: Sicht- und Verhaltensweisen prüfen, Eltern und Umfeld miteinbeziehen, Stärken und Ressourcen nutzen, Alternativen zu digitalen Medien kennen sowie Medienbildung wissenschaftsbasiert gestalten.
Die Karten bieten Impulsfragen zur medienpädagogischen Praxis sowie Erläuterungen und Tipps für den Kita-Alltag. Sie sind fünf Handlungsfeldern zugeordnet und können unkompliziert eingesetzt werden. SESAM ist u. a. geeignet für Fallbesprechungen, Fortbildungen sowie die Qualitäts- und Konzeptentwicklung.
Mit Booklet zur Einführung, Übersichtsposter und Online-Materialien.
Die Karten bieten Impulsfragen zur medienpädagogischen Praxis sowie Erläuterungen und Tipps für den Kita-Alltag. Sie sind fünf Handlungsfeldern zugeordnet und können unkompliziert eingesetzt werden. SESAM ist u. a. geeignet für Fallbesprechungen, Fortbildungen sowie die Qualitäts- und Konzeptentwicklung.
Mit Booklet zur Einführung, Übersichtsposter und Online-Materialien.
Medienbildung ist bereits für Kitas eine relevante Aufgabe. Dabei ist es wichtig, dass die Förderung von Medienkompetenz und der Schutz vor (digitalen) Risiken auf altersgerechte Weise verbunden werden. Hier setzt das SESAM-Kartenset an: Sicht- und Verhaltensweisen prüfen, Eltern und Umfeld miteinbeziehen, Stärken und Ressourcen nutzen, Alternativen zu digitalen Medien kennen sowie Medienbildung wissenschaftsbasiert gestalten.
Die Karten bieten Impulsfragen zur medienpädagogischen Praxis sowie Erläuterungen und Tipps für den Kita-Alltag. Sie sind fünf Handlungsfeldern zugeordnet und können unkompliziert eingesetzt werden. SESAM ist u. a. geeignet für Fallbesprechungen, Fortbildungen sowie die Qualitäts- und Konzeptentwicklung.
Mit Booklet zur Einführung, Übersichtsposter und Online-Materialien.
Die Karten bieten Impulsfragen zur medienpädagogischen Praxis sowie Erläuterungen und Tipps für den Kita-Alltag. Sie sind fünf Handlungsfeldern zugeordnet und können unkompliziert eingesetzt werden. SESAM ist u. a. geeignet für Fallbesprechungen, Fortbildungen sowie die Qualitäts- und Konzeptentwicklung.
Mit Booklet zur Einführung, Übersichtsposter und Online-Materialien.
Über den Autor
Dr. Elisabeth Denzl, München, ist Erzieherin, Heilpädagogin, Traumapädagogin (DeGPT-BAG/TP) sowie personzentrierte Psychotherapeutin für Kinder und Jugendliche i. A. (GwG). Sie wurde zum Thema Medienbildung in Kitas promoviert.
Prof. Dr. Paula Bleckmann, Emmendingen, ist Professorin für Medienpädagogik an der Alanus Hochschule Alfter sowie Mitgründerin des Präventionsprogramms "Echt dabei" und der Transferinitiative "Unblack the Box".
Prof. Dr. Paula Bleckmann, Emmendingen, ist Professorin für Medienpädagogik an der Alanus Hochschule Alfter sowie Mitgründerin des Präventionsprogramms "Echt dabei" und der Transferinitiative "Unblack the Box".
Inhaltsverzeichnis
Inhalt
1. Darum ist frühe Medienbildung wichtig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. Verständnis von Medien und Medienbildung
im SESAM-Kartenset. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3. Auf einen Blick: Das ist das SESAM-Kartenset . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4. Einsatz des SESAM-Kartensets in der
frühpädagogischen Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
5. Das SESAM-Handlungsfeldermodell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
6. Das dynamische SESAM-Handlungsfeldermodell . . . . . . . . . . . . . . 19
7. Die 55 SESAM-Impulskarten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
8. Theoretische und methodische Hintergründe
des SESAM-Konzepts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
1. Darum ist frühe Medienbildung wichtig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. Verständnis von Medien und Medienbildung
im SESAM-Kartenset. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3. Auf einen Blick: Das ist das SESAM-Kartenset . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4. Einsatz des SESAM-Kartensets in der
frühpädagogischen Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
5. Das SESAM-Handlungsfeldermodell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
6. Das dynamische SESAM-Handlungsfeldermodell . . . . . . . . . . . . . . 19
7. Die 55 SESAM-Impulskarten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
8. Theoretische und methodische Hintergründe
des SESAM-Konzepts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Details
| Medium: | Loseblatt |
|---|---|
| Inhalt: |
60 S.
11 Fotos 11 Abb. |
| ISBN-13: | 9783497033379 |
| ISBN-10: | 3497033375 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 56172 |
| Einband: | Blätter |
| Autor: |
Denzl, Elisabeth
Bleckmann, Paula |
| Illustrator: | Olligschläger, Sophie |
| Hersteller: |
Reinhardt Ernst
Reinhardt, Ernst, GmbH & Co. KG |
| Verantwortliche Person für die EU: | Ernst Reinhardt GmbH & Co. KG, Kemnatenstr. 46, D-80639 München, info@reinhardt-verlag.de |
| Abbildungen: | 11 Abbildungen |
| Maße: | 222 x 159 x 27 mm |
| Von/Mit: | Elisabeth Denzl (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 18.05.2026 |
| Gewicht: | 0,613 kg |