Prof. Dr. Nivedita Prasad ist Professorin für Handlungsmethoden und geschlechterbezogene Ansätze in der Sozialen Arbeit an der Alice Salomon Hochschule Berlin.

Nivedita PrasadMethoden struktureller Veränderungen (in der Sozialen Arbeit)7Miriam Burzlaff und Maren BurkhardtSoziale Arbeit als Makropraxis: Zwischen Recht und Gerechtigkeit33Miriam BurzlaffBeratung meets Policy PracticeZur Notwendigkeit eines Zusammendenkens von subjektorientierter Unterstützung und gerechtigkeitsorientierter Strukturarbeit44Lydia MalmedieLobbying im Kontext Sozialer Arbeit55Nivedita PrasadStrategische Prozessführung: eine sehr geeignete Methode für strukturelle Veränderungen71Mareike NiendorfCritical Monitoring als Handlungsmethode - sozialarbeiterisches Wissen systematisch für strukturelle Veränderungen einsetzen87Aki Krishnamurthy und Sebastian Fleary"Machtverhältnisse analysieren, es geht um Transformation, es geht um Befreiung ..."Ein Gespräch von Aki Krishnamurthy und Sebastian Fleary über das Theater der Unterdrückten als emanzipative Praxis99Nivedita PrasadGesellschaftstribunale als Empowerment und Thematisierung von Unrecht114Wencke LüttichCommunity Organizing - eine Methode des strukturellen Wandels?131Jennifer PetzenCommunity Accountability: Möglichkeiten und Grenzen Sozialer Arbeit jenseits von karzeralen Tendenzen147Barbara Schäuble und Ulrike EichingerKooperative Konfliktanalysen als methodisches Element einer kritischen Sozialen Arbeit161Nivedita PrasadSpagat zwischen legalem und legitimem Handeln: Ziviler Ungehorsam im Kontext Sozialer Arbeit177Nivedita PrasadWhistleblowing: Eine ethische Entscheidung aus Gewissensgründen189Maren BurkhardtWhistleblowing - Selbstschutz bei ethisch begründeten Entscheidungen204Maren BurkhardtAdbusting und Nutzung des öffentlichen Raums -(strafrechtliche) Risikoanalyse und Gestaltungsmöglichkeiten für soziale Professionen221Tatjana Roncolato DonkorBlacktivismus Plus - und was Soziale Arbeit von ihr lernen kann234Silvia Ben MahrezUmgang mit strukturellen Lücken am Beispiel des Rechts auf Hochschulbildung für geflüchtete Personen250Autor_innen266