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Digitale soziale Medien wie TikTok, YouTube und Instagram sind längst Teil des Alltags von Kindern im Grundschulalter. Dieser Medienkonsum findet in der Regel ohne erwachsene Begleitung statt und stellt pädagogische Fachkräfte in Ganztag und Hort vor neue Herausforderungen. Wie sehen digitale Erfahrungswelten von Kindern im Alter von 6 bis 12 Jahren aus? Wann, wie und wo nutzen sie digitale soziale Plattformen? Welche Chancen und Risiken ergeben sich daraus für ihre Entwicklung? Wie können pädagogische Fachkräfte den Medienkonsum der Kinder aufgreifen und Medienkompetenzen vermitteln?
Ausgabe 2/26 "TikTok, YouTube & Co. - Medienkonsum von Kindern im Grundschulalter" der Zeitschrift "Unser Ganztag - Pädagogik mit Kindern im Grundschulalter" gibt pädagogischen Fachkräften:
- praxisnahe Einblicke in die Medienwelt von Kindern,
- pädagogisches Fachwissenzu Medienkompetenz und kindgerechter Begleitung sowie
- kreative Ideen und Methodenan die Hand, um Kinder im Umgang mit digitalen Medien zu stärken.
Ideal für alle, die Kinder im Grundschulalter begleiten und ihnen einen sicheren, reflektierten Medienumgang ermöglichen möchten.
Digitale soziale Medien wie TikTok, YouTube und Instagram sind längst Teil des Alltags von Kindern im Grundschulalter. Dieser Medienkonsum findet in der Regel ohne erwachsene Begleitung statt und stellt pädagogische Fachkräfte in Ganztag und Hort vor neue Herausforderungen. Wie sehen digitale Erfahrungswelten von Kindern im Alter von 6 bis 12 Jahren aus? Wann, wie und wo nutzen sie digitale soziale Plattformen? Welche Chancen und Risiken ergeben sich daraus für ihre Entwicklung? Wie können pädagogische Fachkräfte den Medienkonsum der Kinder aufgreifen und Medienkompetenzen vermitteln?
Ausgabe 2/26 "TikTok, YouTube & Co. - Medienkonsum von Kindern im Grundschulalter" der Zeitschrift "Unser Ganztag - Pädagogik mit Kindern im Grundschulalter" gibt pädagogischen Fachkräften:
- praxisnahe Einblicke in die Medienwelt von Kindern,
- pädagogisches Fachwissenzu Medienkompetenz und kindgerechter Begleitung sowie
- kreative Ideen und Methodenan die Hand, um Kinder im Umgang mit digitalen Medien zu stärken.
Ideal für alle, die Kinder im Grundschulalter begleiten und ihnen einen sicheren, reflektierten Medienumgang ermöglichen möchten.
Svenja Hartung ist Redakteurin im Verlag Herder.
| Erscheinungsjahr: | 2026 |
|---|---|
| Fachbereich: | Kindergarten & Vorschulpädagogik |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Broschüre |
| Inhalt: | 52 S. |
| ISBN-13: | 9783451259548 |
| ISBN-10: | 3451259540 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Geheftet |
| Autor: |
Hartung, Svenja
Raabe, Claudia Internationales Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI) Zierer, Klaus Internet-ABC e. V. Hönninger, Rebecca Becke, Maik Bergfeld, Jarka Fedarenka, Alesia Lutz, Klaus Nagler, Laura Bayer, Dirk Renken, Lina Geppert, Melanie Redaktion "Unser Ganztag" Schäfers, Beate Gumz, Sarah Eder, Sabine |
| Hersteller: |
Herder Verlag GmbH
Verlag Herder GmbH |
| Verantwortliche Person für die EU: | Herder Verlag GmbH, Hermann-Herder-Str. 4, D-79104 Freiburg, kundenservice@herder.de |
| Maße: | 207 x 84 x 3 mm |
| Von/Mit: | Svenja Hartung (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 19.05.2026 |
| Gewicht: | 0,15 kg |
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