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Beschreibung
Das Buch bietet Lehrkräften und Schulleitungen einen wissenschaftlich fundierten Überblick über grundlegende Fragen zu Wohlbefinden und psychischer Gesundheit im schulischen Kontext: Wie wird Wohlbefinden definiert? Welche Bedeutung hat es für Lern- und Bildungsprozesse? Wie kann es bei SchülerInnen und Lehrkräften gezielt gestärkt werden? Psychische Gesundheit und Wohlbefinden sind zentrale Voraussetzungen für erfolgreiches Lernen, Lehren und Zusammenleben in der Schule. Sowohl SchülerInnen als auch Lehrkräfte sind im schulischen Alltag mit vielfältigen Anforderungen konfrontiert, die ihr emotionales, soziales und psychisches Befinden beeinflussen. Schule und Unterricht nehmen dabei eine Schlüsselrolle ein: Sie können Wohlbefinden, Motivation und persönliche Entwicklung fördern, aber auch Belastungen verstärken. Das Buch liefert praxisnahe Fallbeispiele aus dem Schulalltag sowie konkrete Praxistipps für Unterricht und Schulentwicklung. Zudem zeigt das Buch Wege auf, wie Schulen professionell mit psychischen Belastungen und eingeschränktem Wohlbefinden umgehen können, um Schule als gesundheitsförderlichen Lern- und Arbeitsort zu gestalten.
Das Buch bietet Lehrkräften und Schulleitungen einen wissenschaftlich fundierten Überblick über grundlegende Fragen zu Wohlbefinden und psychischer Gesundheit im schulischen Kontext: Wie wird Wohlbefinden definiert? Welche Bedeutung hat es für Lern- und Bildungsprozesse? Wie kann es bei SchülerInnen und Lehrkräften gezielt gestärkt werden? Psychische Gesundheit und Wohlbefinden sind zentrale Voraussetzungen für erfolgreiches Lernen, Lehren und Zusammenleben in der Schule. Sowohl SchülerInnen als auch Lehrkräfte sind im schulischen Alltag mit vielfältigen Anforderungen konfrontiert, die ihr emotionales, soziales und psychisches Befinden beeinflussen. Schule und Unterricht nehmen dabei eine Schlüsselrolle ein: Sie können Wohlbefinden, Motivation und persönliche Entwicklung fördern, aber auch Belastungen verstärken. Das Buch liefert praxisnahe Fallbeispiele aus dem Schulalltag sowie konkrete Praxistipps für Unterricht und Schulentwicklung. Zudem zeigt das Buch Wege auf, wie Schulen professionell mit psychischen Belastungen und eingeschränktem Wohlbefinden umgehen können, um Schule als gesundheitsförderlichen Lern- und Arbeitsort zu gestalten.
Über den Autor

Prof. Dr. Julian Schmitz ist Professor für Klinische Kinder- und Jugendpsychologie an der Universität Leipzig.

Prof. Dr. Eva Baumann ist Professorin für Kommunikationswissenschaften am Institut für Journalistik und Kommunikationsforschung an der Hochschule für Musik, Theater und Medien in Hannover.

Prof. Dr. Henrik Saalbach ist Professor für Pädagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung an der Universität Leipzig.

Dr. Franziska Greiner ist ausgebildete Lehrerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Pädagogische Psychologie an der Universität Leipzig.

Inhaltsverzeichnis

Wohlbefinden und psychische Gesundheit in Schule und Unterricht.- Beziehungsgestaltung als Grundlage für Wohlbefinden und psychische Gesundheit in Schule und Unterricht.- Praxisbeitrag: Multiprofessionelle Kooperation als Fundament psychischer Gesundheitsförderung und Prävention in der Schule.- Mentale Gesundheit und berufliches Wohlbefinden von Lehrkräften fördern.- Psychische Erkrankungen in Schule und Unterricht erkennen.- Seelische Gesundheit in Kindheit und Jugend Umgang mit Traumata in der Schule.- Stigmatisierung psychischer Erkrankungen als Kommunikationsherausforderung.- Psychosoziale Hilfsangebote innerhalb und außerhalb der Schule.- Kommunikationsherausforderungen bei der Überwindung von Barrieren der Inanspruchnahme psychosozialer Unterstützung und der Förderung psychischer Gesundheit bei Schülerinnen und Schülern.- Mental Health Literacy in der Schule Konzeptionelle Grundlagen und Interventionspraxis am Beispiel eines Unterrichtsprogramms.- Ganzheitliche Ansätze der psychischen Gesundheitsförderung im Setting Schule Argumente, konzeptionelle Ansätze und Wirkungen am Beispiel der Intervention MindMatters.- Wohlbefinden und Unterrichtsqualität Konzepte aus dem Deutschen Schulpreis.- Schulentwicklung mit Blick auf Well-Being von Lehrpersonen Praxiseinblicke aus dem Deutschen Schulpreis.

Details
Erscheinungsjahr: 2026
Fachbereich: Angewandte Psychologie
Genre: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik, Psychologie
Rubrik: Geisteswissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: xvi
439 S.
16 s/w Illustr.
25 farbige Illustr.
439 S. 41 Abb.
25 Abb. in Farbe. Mit Online-Extras.
ISBN-13: 9783662732182
ISBN-10: 3662732181
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 89265537
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Schmitz, Julian
Baumann, Eva
Saalbach, Henrik
Greiner, Franziska
Herausgeber: Julian Schmitz/Eva Baumann/Henrik Saalbach u a
Hersteller: Springer
Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, D-69121 Heidelberg, juergen.hartmann@springer.com
Maße: 240 x 168 x 25 mm
Von/Mit: Julian Schmitz (u. a.)
Erscheinungsdatum: 29.07.2026
Gewicht: 0,759 kg
Artikel-ID: 135859607

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