Die kindliche Theory of Mind

Entwicklung des Verstehens von Wünschen und Überzeugungen

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Beschreibung

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Die Forschung zur Entwicklung der kindlichen Theory of Mind hat sich bisher haupt­sächlich mit dem Überzeugungsverstehen beschäftigt. Die Un­ter­su­chung des Wunschverstehens blieb weitgehend unberücksichtigt. Die vorliegende Arbeit leistet eine vergleichende Betrachtung der Ent­wick­lungs­verläufe von Wunsch- und Überzeugungsverstehen. In einer Längsschnittstudie wurden Kindern im Alter von 3,5 Jahren sieben Mo­nate lang zu zehn Terminen Wunsch- und Überzeugungsaufgaben vor­ge­legt. In einer zweiten Studie wurde der Frage nachgegangen, wie sich Wunsch- und Überzeugungsverstehen bei Kindern im Alter von 3 Jahren dar­stellt. Die Ergebnisse der beiden Studien sprechen für eine graduelle Ent­wick­lung des Repräsentationsverständnisses. So beginnen Kinder im Alter zwi­schen 3 bis 3,5 Jahren langsam die repräsentationale Struktur von Wünschen zu verstehen und lösen mit 4 Jahren fast alle Wunschaufgaben. Das Ver­ste­hen der Überzeugungsaufgaben beginnt erst im Alter von 3,5 Jahren und ist mit 4 Jahren noch nicht umfassend entwickelt. Die vorliegende Arbeit richtet sich an Studierende, Psychologen und Pädagogen.

Artikeldetails

EAN

9783639398618

Sprache

Deutsch

Einband / Art

Taschenbuch

Maße

220 x 150 x 11 mm

Erscheinungsjahr

2013

Verlag / Hersteller

AV Akademikerverlag