Transferleistung durch Vergleichen und Kontrastieren fördern

Eine Interventionsstudie im Sachunterricht

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Beschreibung

Die vorliegende Studie untersucht die Bedeutung der methodischdidaktischen Maßnahme des Vergleichens von Beispielen in der Lernsituation für die Transferleistung von Lernenden in der naturwissenschaftlichen Perspektive des Sachunterrichts der [...] werden verschiedene Gestaltungsvarianten der Vergleichssituation berücksichtigt. Des Weiteren wird das Vergleichen als eine Lernstrategie betrachtet. Das Vergleichen trägt als kognitive Lernstrategie großes Potenzial in sich, Lern- wie auch Transferprozesse zu unterstützen. Aufgrund des bisherigen Forschungsstands lässt sich eine lernförderliche Wirkung des Vergleichens als methodisch-didaktische Maßnahme vermuten, die noch im Rahmen von Unterrichtsprozessen zu erforschen ist. Hierzu leistet die Studie einen Beitrag.

Artikeldetails

EAN

9783781527607

Sprache

Deutsch

Einband / Art

Taschenbuch

Maße

162 x 236 x 26 mm

Erscheinungsjahr

2026

Verlag / Hersteller

Klinkhardt, Julius