Einstellungen und Einstellungsänderungen von Kindern zu schulischer Inklusion
Eine qualitative Längsschnittstudie
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Beschreibung
Einleitung.- Heterogenität in Schule und Unterricht.- Inklusion in der Schule.- Einstellungen zu schulischer Inklusion.- Zwischenfazit und Fragestellungen.- Methodologische und methodische Grundlagen der Studie.- Ergebnisdarstellung.- Zentrale Erkenntnisse und Hypothesengenerierung.- Diskussion.- Literatur.
Artikeldetails
- EAN
- 9783658497644
- Sprache
- Deutsch
- Einband / Art
- Taschenbuch
- Maße
- 210 x 148 x 34 mm
- Erscheinungsjahr
- 2025
- Verlag / Hersteller
- Springer Fachmedien Wiesbaden
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