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Sie finden:
- Theoretische Grundlagen
- Übungsideen und Kopiervorlagen.
Einen bequemen Zugriff auf diese drei Hauptteile des Werkes ermöglichen die übersichtlichen Inhaltsverzeichnisse und ein umfangreiches Register.
A) DaZ-Grundlagen:
- Wie funktioniert der Zweitspracherwerb? Was zeichnet sein Verhältnis zur Erstsprache aus?
- Welchen pädagogischen, methodischen und didaktischen Prinzipien sollte der DaZ-Unterricht folgen?
- Welche Lernbereiche müssen besonders beachtet werden? Was ist bei integrativem Sprachunterricht zu beachten?
B) Konkretes im Ideenteil:
- DaZ-spezifische Übungen, Aktivitäten und Aufgaben für alle Lernbereiche der DaZ-Sprachförderung.
- Grammatik wird entdeckt, die Stolpersteine des Deutschen werden benannt.
- Verschiedene Lernertypen und unterschiedliche Sprachniveaus werden berücksichtigt.
C) Serviceteil:
- Kopiervorlagen zu den Übungen, direkt einsetzbar im DaZ-Unterricht.
- Blankovorlagen mit der Möglichkeit, gruppenspezifisches Material einfach zu erstellen.
Ein Aufnahmebogen und ein DaZ-Beobachtungsbogen unterstützen Ihre Diagnose und die Förderprozesse. Beide Bogen sind abgestimmt auf die Sprachniveaus und Übungen dieses Bandes.
Sie finden:
- Theoretische Grundlagen
- Übungsideen und Kopiervorlagen.
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A) DaZ-Grundlagen:
- Wie funktioniert der Zweitspracherwerb? Was zeichnet sein Verhältnis zur Erstsprache aus?
- Welchen pädagogischen, methodischen und didaktischen Prinzipien sollte der DaZ-Unterricht folgen?
- Welche Lernbereiche müssen besonders beachtet werden? Was ist bei integrativem Sprachunterricht zu beachten?
B) Konkretes im Ideenteil:
- DaZ-spezifische Übungen, Aktivitäten und Aufgaben für alle Lernbereiche der DaZ-Sprachförderung.
- Grammatik wird entdeckt, die Stolpersteine des Deutschen werden benannt.
- Verschiedene Lernertypen und unterschiedliche Sprachniveaus werden berücksichtigt.
C) Serviceteil:
- Kopiervorlagen zu den Übungen, direkt einsetzbar im DaZ-Unterricht.
- Blankovorlagen mit der Möglichkeit, gruppenspezifisches Material einfach zu erstellen.
Ein Aufnahmebogen und ein DaZ-Beobachtungsbogen unterstützen Ihre Diagnose und die Förderprozesse. Beide Bogen sind abgestimmt auf die Sprachniveaus und Übungen dieses Bandes.
| Empfohlen (bis): | 6 |
|---|---|
| Empfohlen (von): | 5 |
| Erscheinungsjahr: | 2003 |
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 224 S. |
| ISBN-13: | 9783507412958 |
| ISBN-10: | 3507412950 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 41295 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Ahrens, Ruth/Dirim, Ínci/Eberhard Piepho, Hans u a |
| Redaktion: | Rösch, Heidi |
| Herausgeber: | Heidi Rösch |
| Auflage: | Nachdr. |
| Hersteller: |
Schroedel
Westermann Bildungsmedien |
| Verantwortliche Person für die EU: | Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Georg-Westermann-Allee 66, D-38104 Braunschweig, service@westermann.de |
| Abbildungen: | m. Noten u. Abb. |
| Maße: | 298 x 211 x 15 mm |
| Von/Mit: | Heidi Rösch |
| Erscheinungsdatum: | 04.07.2003 |
| Gewicht: | 0,658 kg |
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