Die Kombinatorik-Box Grundschule
ist eine umfangreiche Material- und Aufgabensammlung für den Mathematikunterricht in der Grundschule. Mit ihr lösen Kinder kombinatorische Probleme handlungsorientiert und entwickeln dabei tragfähige Strukturierungsstrategien.

Mit
Die Kombinatorik-Box Grundschule

• ermöglichen Sie Ihren Schüler:innen einen handlungsorientierten Zugang zu kombinatorischen Fragestellungen,
• fördern Sie das Entwickeln und Erproben eigener Lösungsstrategien auf enaktiver, ikonischer und symbolischer Ebene,
• regen Sie mathematische Gespräche über Lernwege und Begründungen an.

Inhalt:

• 32 Aufgabenkarten
• 32 Merkmalskarten
• 8 Situationskarten
• 4 Ausstanzbögen
• 4 Würfel
• 1 Geldbeutel
• Lehrerbegleitheft mit Hinweisen und Ideen für den Einsatz im Unterricht

Welche Möglichkeiten gibt es? Wie viele? Und wie finde ich sie alle?

Wie viele verschiedene Eisbecher kann ich aus drei Sorten zusammenstellen? Auf wie viele Arten lassen sich 50 Cent stückeln? Und wie viele unterschiedliche Würfelgebäude entstehen, wenn ich rote und blaue Würfel kombiniere? Die Grundfragen der Kombinatorik bieten vielfältige Gelegenheiten für einen kognitiv aktivierenden, inklusiven Unterricht - und genau hier setzt
Die Kombinatorik-Box Grundschule
an.

Die Kinder entscheiden selbst, welche Strategien sie verwenden, welche Darstellung sie wählen und auf welcher Repräsentationsebene sie eine Aufgabe bearbeiten: enaktiv durch das Legen mit Material oder Nachspielen, ikonisch beim Anfertigen von Zeichnungen und Skizzen oder symbolisch durch erste Zählstrategien. So findet jedes Kind seinen eigenen Zugang - auch im inklusiven Unterricht.

Mit den Aufgaben bauen die Kinder Vorläuferfähigkeiten zum Lösen kombinatorischer Fragestellungen auf, lernen verschiedene Aufgabentypen (mit/ohne Wiederholung, mit/ohne Berücksichtigung der Reihenfolge) kennen, erproben Lösungsstrategien und entwickeln Darstellungen für ihre Ergebnisse. Dabei sprechen sie über ihre Lernwege und begründen sie altersgemäß.

So geht's:

Die Kombinatorik-Box Grundschule
lässt sich flexibel in verschiedenen Arbeits- und Sozialformen einsetzen - in Arbeitsplänen, in Stationen- oder Freiarbeit, ergänzend zum Lehrwerk oder zur Differenzierung. Die Kinder bearbeiten die Aufgaben handlungsorientiert mit dem beiliegenden Material, probieren Möglichkeiten aus, ordnen, sortieren und entwickeln so Schritt für Schritt eigene Strukturierungsstrategien.